Règlement jeu des Talents

FR

Introduction

La connaissance de soi et des membres de son équipe est un pilier essentiel de la coopération.
Le Jeu des Talents permet à un groupe de mettre en valeur les qualités de chacun afin qu’elles soient reconnues et mieux intégrées au sein de l’équipe.

En jouant, vous serez amenés à échanger sur les compétences de chacun et, progressivement, à dresser un portrait des talents présents dans votre groupe. Les cartes Talents se composent de cartes de savoir-faire et de cartes de savoir-être.

En favorisant un dialogue positif et bienveillant, ce jeu offre l’occasion de prendre le temps de dire à l’autre quels sont ses atouts et d’entendre les talents que vos collègues vous reconnaissent.
Mieux connaître ses qualités permet de valoriser les complémentarités et d’améliorer la collaboration.

Jouez… et votre équipe en ressortira grandie !

Déroulement du jeu

Le jeu se déroule en 4 étapes :

1. L’imprégnation – se familiariser avec les cartes
2. Les compétences de l’équipe
3. La finalisation de sa carte de talents
4. Le développement de ses compétences

Préparation du jeu

Séparez les cartes en deux tas distincts :

• Les cartes bleues : cartes illustrées représentant les talents
• Les cartes avec ? : soit les cartes jaunes

1. L’imprégnation

Objectif

Se familiariser avec les cartes et comprendre les compétences qu’elles représentent.

Les cartes bleues présentent des illustrations parfois abstraites, métaphoriques ou plus concrètes.
Laissez parler votre imagination pour deviner quelle compétence se cache derrière chaque pictogramme.

Préparation

• Disposez les cartes jaunes sur la table de manière à pouvoir lire les talents.
• Sélectionnez dans les cartes bleues celles correspondant aux compétences des cartes jaunes présentes sur la table.
• Placez les cartes bleues côté illustration visible.
• Les cartes jaunes restent lisibles.
• Mélangez bien les cartes avant de commencer.

Activité

• Ensemble, l’équipe associe les talents des cartes jaunes avec les illustrations des cartes bleues qui, selon eux, représentent le mieux la compétence.
• Une fois les associations terminées, retournez les cartes bleues pour vérifier les correspondances.

2. Les compétences de l’équipe

Préparation

• Chaque joueur reçoit un nombre de cartes bleues égal au nombre total de joueurs autour de la table.
• Les cartes bleues utilisées lors de l’étape précédente restent visibles sur la table et constituent la banque de cartes.
• Les cartes jaunes ne sont plus utilisées pour la suite du jeu.

Activité

• Chaque joueur observe ses cartes et réfléchit au talent qu’il souhaite attribuer à chaque membre de l’équipe, y compris lui-même.
• Si un joueur le souhaite, il peut échanger une carte avec la banque en prenant une carte sur la table et en y déposant une des siennes.
• Lorsque tout le monde est prêt, l’attribution commence.

Procédure :

• Une personne est choisie.
• À tour de rôle, chaque joueur lui offre une carte talent en expliquant son choix :
  • un exemple concret
  • un souvenir partagé
  • ou quelques arguments.

3. La finalisation de sa carte de talents

Préparation

• Étalez toutes les cartes restantes sur la table de manière à pouvoir lire les talents.

Activité

• Chaque joueur observe les cartes et choisit deux nouvelles cartes correspondant à des talents qu’il se reconnaît.
• Les joueurs peuvent effectuer un échange (troc) entre leurs cartes et celles présentes sur la table afin de sélectionner celles qui leur correspondent le mieux.
• Pendant ce temps, les participants échangent et expliquent leurs choix :
  • pourquoi une qualité leur correspond
  • ce qu’ils pensent du choix d’un collègue
  • comment ils se reconnaissent dans ce talent.

4. Le développement de ses compétences

Préparation

Toutes les cartes doivent être visibles sur la table :

• les cartes restantes
• les cartes attribuées aux joueurs.

Activité

• À tour de rôle, chaque joueur choisit une carte représentant une compétence qu’il souhaite développer.
• Les joueurs partagent ensuite leurs réflexions :
  • Quelle compétence souhaites-tu développer ?
  • Comment envisages-tu de le faire ?

Les autres membres de l’équipe peuvent proposer conseils, idées et bonnes pratiques.

Activité bonus – Booster la créativité

Préparation

Retournez toutes les cartes bleues afin de ne voir que les illustrations.

Activité

• Sans regarder la compétence au verso, chaque participant choisit un pictogramme pour son voisin de gauche.
• Il explique ensuite pourquoi ce dessin lui fait penser à cette personne.

Soyez créatifs : toutes les interprétations sont possibles !

 

NL

Inleiding

Zelfkennis en kennis van de teamleden vormen een essentiële pijler van samenwerking.
Het Talenten Spel stelt een groep in staat om ieders kwaliteiten zichtbaar te maken, zodat ze erkend en beter geïntegreerd worden binnen het team.

Tijdens het spelen wisselen jullie gedachten uit over elkaars vaardigheden en bouwen jullie geleidelijk een overzicht op van de aanwezige talenten binnen de groep. De talentenkaarten bestaan uit kaarten voor vaardigheden en kaarten voor attitudes.

Door een positief en respectvol gesprek te stimuleren, biedt dit spel de kans om de tijd te nemen om elkaar te vertellen wat iemands sterktes zijn en om te horen welke talenten collega’s in jou herkennen.
Je kwaliteiten beter kennen helpt om complementariteit te versterken en de samenwerking te verbeteren.

Speel… en je team komt er sterker uit!

Verloop van het spel

Het spel bestaat uit 4 stappen:

De kennismaking – vertrouwd raken met de kaarten
De competenties van het team
De finalisatie van je talentenkaart
De ontwikkeling van je competenties

Voorbereiding van het spel

Verdeel de kaarten in twee afzonderlijke stapels:

De blauwe kaarten: geïllustreerde kaarten die talenten voorstellen
De kaarten met ?: dit zijn de gele kaarten

1. De kennismaking

Doel

Vertrouwd raken met de kaarten en de competenties begrijpen die ze voorstellen.

De blauwe kaarten tonen illustraties die soms abstract, metaforisch of concreet zijn.
Laat je verbeelding spreken om te raden welke competentie achter elk pictogram schuilgaat.

Voorbereiding

Leg de gele kaarten op tafel zodat de talenten leesbaar zijn.
Selecteer uit de blauwe kaarten diegene die overeenkomen met de gele kaarten op tafel.
Leg de blauwe kaarten met de illustratie zichtbaar.
De gele kaarten blijven leesbaar.
Meng de kaarten goed voordat je begint.

Activiteit

Samen koppelt het team de talenten van de gele kaarten aan de illustraties van de blauwe kaarten die volgens hen het best de competentie voorstellen.

Wanneer alle koppelingen gemaakt zijn, draai de blauwe kaarten om de overeenkomsten te controleren.

2. De competenties van het team

Voorbereiding

Elke speler krijgt een aantal blauwe kaarten gelijk aan het totaal aantal spelers rond de tafel.

De blauwe kaarten uit de vorige fase blijven zichtbaar op tafel en vormen de kaartenbank.

De gele kaarten worden niet meer gebruikt.

Activiteit

Elke speler bekijkt zijn kaarten en denkt na over welk talent hij aan elk teamlid wil toekennen, inclusief zichzelf.

Indien gewenst kan een speler een kaart ruilen met de bank door een kaart van tafel te nemen en er één van zichzelf neer te leggen.

Wanneer iedereen klaar is, begint de toekenning.

Procedure:

Eén persoon wordt gekozen.
Om beurt geeft elke speler hem/haar een talentenkaart en licht zijn keuze toe:

een concreet voorbeeld
een gedeelde herinnering
of enkele argumenten

3. De finalisatie van je talentenkaart

Voorbereiding

Spreid alle resterende kaarten op tafel zodat de talenten leesbaar zijn.

Activiteit

• Elke speler kiest twee nieuwe kaarten die overeenkomen met talenten die hij/zij bij zichzelf herkent.
• Spelers kunnen kaarten ruilen (troc) om de kaarten te selecteren die het best bij hen passen.
• Ondertussen wisselen de deelnemers uit en lichten ze hun keuzes toe:

waarom een kwaliteit bij hen past
wat ze vinden van de keuze van een collega
hoe ze zich herkennen in dat talent

4. De ontwikkeling van je competenties

Voorbereiding

Alle kaarten moeten zichtbaar zijn op tafel:

• de resterende kaarten
• de kaarten die aan spelers zijn toegekend

Activiteit

Om beurt kiest elke speler een kaart die een competentie vertegenwoordigt die hij/zij wil ontwikkelen.

Daarna delen de spelers hun reflecties:

Welke competentie wil je ontwikkelen?
Hoe wil je dat aanpakken?

Andere teamleden kunnen advies, ideeën en goede praktijken voorstellen.

Bonusactiviteit – Creativiteit stimuleren

Voorbereiding

Draai alle blauwe kaarten om zodat enkel de illustraties zichtbaar zijn.

Activiteit

Zonder de competentie te bekijken, kiest elke deelnemer een pictogram voor zijn linkerbuur.

Daarna legt hij/zij uit waarom deze tekening hem/haar aan die persoon doet denken.

Wees creatief: alle interpretaties zijn mogelijk!

UK

Introduction :

Self-awareness and knowledge of team members are essential pillars of collaboration.
The Talent Game allows a group to highlight each individual’s strengths so they can be recognized and better integrated within the team.

By playing, you will exchange ideas about each other’s skills and gradually build a picture of the talents present in your group. Talent cards include both skill-based and interpersonal (soft skill) cards.

By encouraging positive and supportive dialogue, this game offers the opportunity to take the time to tell others what their strengths are and to hear which talents your colleagues recognize in you.
Better understanding your qualities helps enhance complementarities and improve collaboration.

Play… and your team will come out stronger!

Game flow

• The game takes place in 4 steps:
• Familiarization – getting to know the cards
  Team competencies
• Finalizing your talent card
• Developing your competencies

Game preparation

Separate the cards into two distinct piles:

Blue cards: illustrated cards representing talents
Cards with ?: the yellow cards

1. Familiarization

Objective

• Get familiar with the cards and understand the competencies they represent.
• The blue cards display illustrations that may be abstract, metaphorical, or more concrete.
• Let your imagination guide you to guess which competency lies behind each pictogram.

Preparation

• Lay out the yellow cards on the table so the talents are readable.
• Select from the blue cards those that match the yellow cards on the table.
• Place the blue cards face up wit illustration visible.
• Keep the yellow cards readable.
• Shuffle the cards well before starting.

Activity

As a group, match the talents from the yellow cards with the blue card illustrations that best represent each competency.

Once all matches are done, turn over the blue cards to check the results.

2. Team competencies

Preparation

• Each player receives a number of blue cards equal to the total number of players.
• The blue cards used previously remain visible on the table and form the card bank.
• The yellow cards are no longer used.

Activity

• Each player reviews their cards and decides which talent to assign to each team member, including themselves.
• If desired, a player may swap a card with the bank by taking one from the table and placing one of their own.
• Once everyone is ready, the allocation begins.

Procedure:

One person is selected.
In turn, each player gives them a talent card and explains their choice:

a concrete example
a shared memory
or a few arguments

3. Finalizing your talent card

Preparation

Spread all remaining cards on the table so the talents are readable.

Activity

• Each player selects two new cards corresponding to talents they recognize in themselves.
• Players may trade cards to select the ones that best match them.
• Meanwhile, participants discuss and explain their choices:
• why a quality fits them
• what they think of a colleague’s choice
  how they relate to that talent

4. Developing your competencies

Preparation

All cards must be visible on the table:

• remaining cards
• cards assigned to players

Activity

• In turn, each player chooses a card representing a competency they want to develop.
• Players then share their thoughts:
• Which competency do you want to develop?
  How do you plan to do it?
• Other team members may offer advice, ideas, and best practices.

Bonus activity – Boost creativity

Preparation

Turn over all blue cards so only the illustrations are visible.

Activity

• Without looking at the competency on the back, each participant chooses a pictogram for the person on their left.
• They then explain why this drawing makes them think of that person.

Be creative: all interpretations are possible!